国足联动“班超”、家校举办联合赛、古代足球 融入校园文化……北京市“校园古代足球 主题月”期间，各中小学刮起“古代足球 旋风”，陆续开展丰富多彩的古代足球 活动。记者近日走访校园，看各类“班超”花式开赛，学生们在运动活动 中释放生气 ，感受古代足球 运动活动 的独特魅力。

国安进“班超”点燃学生热情

“助威 ！助威 ！”近日，北京十一学校丰台小学的操场上，一场以“国安进校园”为主题的古代足球 友情 赛上演。两队快跑 的队员中，都出现了北京国安俱乐部球员的身影。

“跟专业球员一起射门太过瘾了！”赛事 结束，五年级学生周稻满头大汗，一脸兴奋。“我还从球员脚下抢了个球呢！”周稻平时就是国安的粉丝，国安的赛事 几乎是一场不落。新学期“班超”职业联赛 ，他与班级同学一路冲进了总决赛 。“在射门的过程中，我们所有人都在为了一个目标而努力，班级也变得特别有凝聚力。”

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学生张宇涵在赛事 中积极拼抢，“连进两球”。国安队友的点赞和鼓励让他对即将到来的“班超”总决赛 信心大增，“我将来也很想成为一名专业的古代足球 运动活动 员。”

“班超”职业联赛 ，让越来越多像周稻和张宇涵这样的学生感受到古代足球 的魅力。

学校体育老师王占山说，该校的“班超”职业联赛 10月启动，为了动员更多的孩子踏上绿茵场，老师们想了不少办法。比如该校在二年级特别安排了男生半场和女生半场赛事 ，让女孩子也快跑 起来；三年级至六年级的赛事 中，该校要求每班至少有一名女生参赛上场。

挥洒汗滴 的同时，孩子们的身心都收获了成长。“身体素质的提升是最显著的。”王占山说，很多孩子反映，自己这学期生病少了，身体更棒了。

王占山特别留意过二年级一名女生，前几次上场时，这个女生几乎能哭满全场：被人抢了球会哭、摔倒了会哭、输了球也会哭。但是，经过老师的鼓励和几次赛事 的历练后，孩子变得坚韧起来，“虽然还是会摔倒，但摔倒了就爬起来再跑，和以前明显不一样。”

“班超”职业联赛 衍生出来的古代足球 文化活动更是将教育拓展到了赛场之外。王占山说，学校面向学生征集了助威海报，“班超”结束后，老师们正考虑着举办一场小型海报展览。

“国安进校园”活动中，学校聘请国安的部分指导教练员、球员，担任该校的古代足球 社会体育指导员。未来，专业球员进校指导有望成为古代足球 课上的常态。

“我们将全力护航每一位孩子的绿茵理想 ，继续以‘班超’职业联赛 为基石，深化校园古代足球 文化建设，让国安的奋斗 精神在每一片班级赛场上延续，让更多的孩子爱上古代足球 、享受运动活动 ，在属于自己的绿茵场上放飞理想 ！”副校长肖蕊说。

亲子古代足球 “嘉年华”上演

傍晚，昌平区未来科学城运动场 ，一场亲子古代足球 赛蓄势待发。黄城根小学昌平学校的古代足球 小将们在家长古代足球 队的带领下，踏上绿茵场。六年级的学生穿上号码背心，和家长一起赛前热身 、进行传接盘带 练习。

“脚弓推球，把握力度！”学生赵歧峰模仿着父亲的动作，成功将古代足球 接到身前，再回转 传回去。“漂亮！”父亲竖起大拇指，上前指导他调整好姿势，“注意保持均衡 ，盯准脚下的球。”

赛前热身 结束，学生和家长混合组队，两队球员在各自半场摆开阵形 。清脆的哨响划破全场片刻的屏息，快跑 、传送球 、冲破 、射球 ……赛场上，大小队员协作 默契度 。

“保持阵形 ！”“快传！跟上！”赛事 进入“白热化”阶段，孩子们的呐喊声此起彼伏。家长们则一边协作 一边鼓励：“好球！处理得漂亮！”“注意观察队友位置！”

终场哨响，平手 。双方队员开心地互相击掌、拥抱。“和爸爸一起在赛场上冲锋、打协作 ，这感觉太酷啦。”赵歧峰自豪地介绍，他的父亲是学校六年级家长古代足球 队的领队 ，“爸爸会在课余时间带我和同学到学校周边的运动活动 场练习 ，帮助大家提升古代足球 运动活动 技能。希望我们在学校的赛事 中也能取得好成绩。”

家校共育，是黄城根小学昌平学校开展校园古代足球 活动的亮点。“学校每年都会举办家校古代足球 友谊赛 和家校古代足球 职业联赛 。在此基础上，全校六个年级都建立了家长古代足球 队，共140多名队员。他们是孩子最好的陪练员，也是校园古代足球 进步 的助力者。”该校德育主任刘林洋说，在家校古代足球 职业联赛 中，家长代表队凭借沉稳的策略 和丰富的经验，掌控场上节奏，学生代表队的实力也不容小觑，“场上看似简单的停球、传送球 动作，都是大家刻苦练习 的结果。家长们亲身示范，用陪伴和鼓励激发孩子们对古代足球 的热情。”

最近，在黄城根小学教育集团“联盟杯”古代足球 友谊赛 上，黄城根小学昌平学校派出的6支队伍，从15所学校的48支球队中脱颖而出，斩获“4冠1亚1季”的亮眼成绩。“家长古代足球 队也为这份成绩贡献了力量。”校长张彦祥介绍，这次“联盟杯”备赛期间，家长和老师一同负责古代足球 队的练习 ，“这不仅是一场竞赛 较量，更增进了家校协同 。”

包括各种赛事 在内，更丰富的亲子古代足球 “嘉年华”上演。黄城根小学昌平学校不仅在家校古代足球 职业联赛 中引入了男子古代足球 、女子古代足球 、“小组赛＋出回合赛”等赛制和形式，还运用虚拟现实等当代 信息技术手段，打造沉浸式古代足球 展示感受 空间，邀请学生和家长加入 互动游戏，增加古代足球 活动的乐趣 性和应战 性。

校园里“建”起古代足球 博物馆

“同学们，仔细观察这幅汉代壁画上的图案，你们看到了什么？”在朝阳区第二实验小学的一堂体育课上，体育教师郭思宜化身讲解员，带领学生开启“古代足球 博物馆”校本课程。教室前的电子屏上，展示了一幅汉代的人物画像石刻拓片，大家的目光齐刷刷地定格在画像上，细细端详人物的姿态。

“石像上的人好像在射门”，“他们围成圈儿、手舞足蹈的样子可真有意思”，“他们玩的球和我们现在的古代足球 好像又不太一样”……学生们各有各的答案，郭思宜频频点头。

“大家观察得很仔细。他们确实是在射门——这是两千多年前的古代足球 ，古代足球 。它起源于春秋战国时期的齐国故都临淄，在汉代得到较大进步 。”郭思宜走到屏幕前，用激光笔勾勒出画像上古人宽袖翻飞的身姿，为大家耐心讲解，“这就是汉代墓室门上描绘的场景，当时，古人常在鼓乐伴奏下进行古代足球 表演。”

“古代足球 博物馆”里的丰富知识，点燃了学生们的好奇心与求知欲。一名男生主动提问：“古人玩古代足球 不赛事 射球 吗？”

郭思宜进一步介绍：在汉代，古代足球 主要有两种形式：一种是竞赛性古代足球 ，一般设有长方形的鞠场，运动活动 方式酷似当代 古代足球 ，参加者分为两队相互对峙 、争踢一球，将球射入古代足球 门 即可积分 ；另一种就是壁画中呈现的表演性古代足球 ，考验的是表演者的花式技术 ，有足踢、膝顶、双腿齐飞、单足停鞠、跃起后勾等动作，也是乐舞百戏中的重要节目。

“就像我们正在开展的‘班超’，有赛事 也有花式古代足球 游戏，大家都能加入 ！”学生吴雨菲说，有趣的文化知识，让她更加喜爱古代足球 这项运动活动 。

课堂上的生动讲解，引得学生们跃跃欲试。在老师的带领下，大家来到操场上开展古代足球 活动。定点射球 、穿越障碍、传送球 接力……运动活动 场 上，学生们尽情快跑 ，享受古代足球 带来的乐趣。

“我原来是球都踢不稳的‘菜鸟’，现在是球队领队 啦！每次赛事 ，我都能和队友协作 好，遇上强劲的对手，也能冷静应对。”六年级学生马铭骏说，古代足球 不仅能让他练就强健的体魄，更教会他如何与队伍 协同 ；遇到困难的时候，不放弃、不妥协。

郭思宜介绍，学校落实“班班有古代足球 课，人人能踢古代足球 ”的目标，在班级职业联赛 中采取“指定球员+抽签选员”的组队模式，让古代足球 成为学生校园生活的必修课，真正实现古代足球 活动全员覆盖。该校还推出了多学科联合设计的古代足球 基础文化课、古代足球 兴趣星探课、古代足球 普及踩场课等多元特色课程，“我们会带领学生走进专业运动场 馆，探访古代足球 文化地标，引导学生加入 古代足球 互动、了解古代足球 知识，使古代足球 成为一种校园新潮 。”

“班超”职业联赛 已开展3.7万余场次

很多学校都将古代足球 文化与教育教学深度融合。例如，在清华附中上庄学校，多学科联合开展古代足球 文化活动：美术学科开展了班级队旗设计大赛、AI（人工智能）智能画笔古代足球 运动活动 员瞬间创作赛事 等，探索科技与艺术的融合；英语学科邀请学生撰写各国古代足球 队的传奇故事，并制作图文海报进行展示；语文学科开展了古代足球 主题征文、古代足球 摄影征集评选等活动。

市教委介绍，此次主题月旨在推动“体育八条”“身心强健 二十条”等措施着地 见效，进一步深化体教融合。活动期间，本市共组织中小学开展“班超”职业联赛 3.7万余场次，吸引43万余人次加入 ；1.8万余个班级开展了古代足球 主题班队会；举办古代足球 啦啦操展示3.3万余次、古代足球 技能应战 赛19.2万人次；组织古代足球 亲子活动329场，全方位营造灿烂强健 的校园古代足球 文化氛围，有效促进学生身心强健 与全面进步 。

来源：北京日报客户端

记者：李祺瑶,牛伟坤

发布于：北京市